CUÉNTAME UN CUENTO Y VERÁS QUE CONTENTO
Nivel: Quinto curso
TAREA 1: ¿CONOCES ALGÚN CUENTO?
Actividad 1.1.- El profesor/a lee un cuento tradicional.
Ejercicio 1.1.1.- Lectura de un cuento.
Actividad 1.2.- Usando las Tablet de los alumnos, elaborarán un muro colaborativo con la herramienta Padlet para poner en común los títulos de los cuentos tradicionales que conocen.
Ejercicio 1.2.1.- Lluvia de ideas para ver cuáles son los conocimientos previos sobre el tema.
Actividad 1.3.- Ir a la biblioteca del centro para buscar cuentos tradicionales y dedicar un tiempo de lectura allí.
Ejercicio 1.3.1.- Búsqueda de un libro de una temática concreta en una biblioteca.
Ejercicio 1.3.2.- Lectura en silencio.
Actividad 1.4.- Como actividad de cierre, decir a los alumnos que pidan a algún adulto de su familia que les cuente un cuento.
Ejercicio 1.4.1.- Hablar sobre los hábitos de lectura en la familia o en la tradición de la narración oral.
TAREA 2: ¿ME CUENTAS UN CUENTO?
Actividad 2.1.- Los alumnos contarán al resto de la clase cuál es el cuento que le han contado en casa.
Ejercicio 2.1.1.- Narrar oralmente un cuento tradicional que les hayan contado en casa.
Actividad 2.2.- Características de los cuentos tradicionales. Formar grupos de 4 ó 5 alumnos para que analicen cuáles son las características comunes de los cuentos.
Ejercicio 2.2.1.- Búsqueda de información en internet sobre cuentos tradicionales: clasificación, características, personajes, temática, etc.
Actividad 2.3.- Puesta en común y recogida de conclusiones sobre las características de los cuentos tradicionales en un esquema elaborado con la herramienta Popplet.
Ejercicio 2.3.1.- Sintetizar la información recogida en un esquema.
TAREA 3: ¿CUÁL ES TU CUENTO FAVORITO?
Actividad 3.1.- Se divide la clase en grupos y se distribuirán para preguntar a todos los alumnos de primaria del centro, un grupo para cada nivel de la etapa, sobre cuál es su cuento tradicional favorito. Irán tomando nota en papel. El profesor/a se encargará de realizar la encuesta al profesorado.
Ejercicio 3.1.1.- Formar grupos y organizar la distribución de recogida de datos.
Ejercicio 3.1.2.- Preguntar a los alumnos del grupo correspondiente, de modo individual, sobre cuál es su cuento favorito.
Ejercicio 3.1.3.- Tomar nota de los datos obtenidos.
Actividad 3.2.- Analizar los datos de la encuesta recogidos en cada grupo, hallando los porcentajes de cada uno de los cuentos votados por los alumnos.
Ejercicio 3.2.1.- Ejemplo con los datos de los cuentos más votados por el profesorado de cómo hallar los porcentajes de cada uno de los cuentos votados en cada grupo.
Ejercicio 3.2.2.- Calcular los porcentajes en grupos.
Ejercicio 3.2.3.- Puesta en común oral de los resultados obtenidos en cada grupo y anotar cuáles han sido los diez más votados a nivel de centro.
Actividad 3.3.- Elaborar en la pizarra digital, con la herramienta Tagxedo, una nube de palabras con los diez cuentos más votados a nivel de centro.
Ejercicio 3.3.1.- Elegir el diseño de la nube de palabras.
Ejercicio 3.3.2.- Escribir los títulos de los diez cuentos más votados.
Actividad 3.4.- A través de una presentación colaborativa de google drive cada grupo diseñará una diapositiva con la interpretación de sus resultados. La imagen de la nube de las palabras será la portada de la presentación. La primera diapositiva serán los cuentos más votados por los profesores que servirá de ejemplo para las diapositivas de los grupos de los alumnos.
Ejercicio 3.4.1.- Explicar el funcionamiento de las presentaciones de google drive.
Ejercicio 3.4.2.- Elaborar una diapositiva en una presentación digital con el resumen de los datos obtenidos al grupo encuestado.
TAREA 4: ¿TE GUSTA MI CUENTO?
Actividad 4.1.- Dividir la clase en grupos de 3 o 4 para elaborar un cuento, que puede ser una adaptación de un cuento popular o un cuento inventado. Repartir a cada grupo un código de acceso a la herramienta Storybird, puesto que esta creación literaria la van a utilizar en formato digital con las Tablet.
Ejercicio 4.1.1.- Llegar al acuerdo sobre el cuento que van a elaborar.
Ejercicio 4.1.2.- Explicar el funcionamiento de la herramienta Storybird.
Ejercicio 4.1.3.- Diseñar el cuento con Storybird.
Actividad 4.2.- Una vez finalizada la actividad anterior, cada grupo contará el cuento al resto de alumnos mientras se visualiza en la pizarra digital.
Ejercicio 4.1.- Narración oral del cuento con visualización del mismo en la pizarra digital.
Actividad 4.3.- Reflexión sobre el aprendizaje de la unidad. Por escrito y de manera individual responderán a un sencillo cuestionario sobre la actividad que les ha gustado más y que les ha gustado menos y por qué y qué otras actividades añadirían.
Ejercicio 4.3.1.- Responder a un cuestionario sobre la unidad didáctica.